Este estudo investiga a importância da infraestrutura física nas escolas de educação básica para uma educação de qualidade. A pesquisa focaliza dois colégios estaduais da cidade de Rio Verde, Goiás, analisando suas infraestruturas e recursos disponíveis. De abordagem qualitativa, a pesquisa utilizou observações e análise documental como procedimentos de recolha de dados. O estudo revela disparidades entre os colégios, evidenciando que a igualdade de jurisdição governamental não elimina desigualdades. O colégio com melhor infraestrutura teve mais recursos para atividades educacionais. Isso destaca a necessidade de políticas que garantam oportunidades iguais para todos os alunos, independentemente da localização.