O ensino de Química e Física no ensino médio enfrenta desafios devido à complexidade das disciplinas e à dificuldade dos alunos em relacionar os conteúdos ao seu cotidiano, levando muitos professores a usar métodos tradicionais. O uso de aulas lúdicas e gamificadas surge como solução, tornando o ensino mais dinâmico e interativo. Aulas lúdicas incorporam jogos e atividades interativas, enquanto a gamificação introduz elementos de jogos no ambiente educacional. O estudo realizado pelo subprojeto interdisciplinar Física/Química demonstrou, por meio da incorporação de elementos ludo-gamificadas em sala de aula, uma melhoria na compreensão dos conteúdos, incentivou a criatividade, promoveu a participação e interação ativa dos alunos, e desenvolveu suas habilidades cognitivas e sociais. Logo, a integração de elementos lúdicos e tecnológicos no ambiente escolar desperta o interesse dos alunos e facilita a assimilação do conhecimento, criando um ambiente estimulante e interativo.