O presente artigo aborda a importância da pesquisa na formação de professores, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores (BRASIL, 2015), destacando a proposta da disciplina de Práticas Pedagógicas, que envolveu a produção de artigos por meio de revisões integrativas de literatura. A metodologia da elaboração dos artigos abrangeu três etapas: elaboração do protocolo de revisão, seleção e leitura de artigos relevantes e escrita do artigo. Mais de 75% dos alunos obtiveram bons desempenhos, sendo capazes de explorar temas relevantes presentes na realidade escolar. No entanto, os resultados também mostraram a necessidade de se incorporar outras metodologias de pesquisa, para enriquecer a formação dos professores e promover a melhoria contínua da educação.