O presente trabalho se trata de um relato de experiência, onde teve por objetivo, estimular a curiosidade e a criticidade, mediante ao resgate de conceitos históricos e sociais que refletem nas inovações científico-tecnológicas, fazendo com que essa contextualização articule os aspectos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) com os alunos de Biotecnologia do 2° ano do ensino médio. Neste trabalho, foi aplicado inicialmente um trabalho sobre o entendimento deles pela biotecnologia e quais áreas os interessavam, possibilitando uma proximidade dos conteúdos com o contexto que o aluno está inserido. Com o decorrer das aulas, foram observadas algumas dificuldades em torno da biologia. Portanto, houve a necessidade de recorrer às bases que solidificam a biotecnologia e não presumir toda a construção do conhecimento científico apenas no conhecimento atual que usufrui de instrumentalização avançada. De modo que o aluno consiga expandir gradualmente seus horizontes através da curiosidade que move os diversos aspectos da disciplina.