A política educacional teve como alicerce as mudanças que se arquitetaram nos bastidores da coletividade a partir da criação e homologação da CF de 1988, que veio guiando as demais normatizações de modo não revelado diretamente à sociedade. Os documentos oficiais como LDB 9394/96, DCNEM, PCNEM, ENEM/98 foram decisivos para a regulamentação dessas “reformas”. As novas determinações dos documentos geraram outra realidade na educação nacional, as nomenclaturas foram cambiadas para que agissem no inconsciente da população e ganharam novos sentidos, o diretor da escola foi nominado como gestor, com muito mais atribuições comprometendo sua prática escolar. Todas essas ações intencionais trouxeram reformulações significativas no contexto social. O Estado se excluiu de sua responsabilidade e a transferiu para a sociedade.