O presente trabalho trata-se de um relato de experiência que tem como finalidade discorrer acerca da nossa experiência enquanto participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Discutir as vivências realizadas, assim como sua relevância em nossa formação inicial como profissionais da educação. Os relatos expostos a seguir tratam-se de atividades desenvolvidas por nós com a referida turma, baseadas em concepções teóricas a respeito da formação de professores. Ideias essas que estão sempre relacionadas a proposta inicial do programa. Desta forma, foi possível verificar que a experiência de estar na escola e vivenciar todas as tarefas que ela apresenta, por exemplo, trabalhar em conjunto aos professores, planejar e desenvolver atividades e entender a realidade e o cotidiano dos estudantes, teve grande relevância para nossa formação. Além disso, esse relato evidencia o professor que, a partir da vivência e aprendizado, ansiamos nos tornar.