A ESCUTA DA VOZ DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Os dados extraídos do campo de pesquisa, de modo virtualizado, foram gerados através de fotografias, de filmagens, de entrevistas semiestruturadas e de um diário reflexivo. A partir da análise de dados, observou-se que o planejamento diário da educadora estava organizado na abordagem emergente e fundamentado em teorias educacionais. A Estratégia de Ensino utilizada pela educadora foi a escuta. E o modo como ela deu visibilidade à escuta da voz das crianças em sua prática pedagógica, foi a partir da estruturação de quatro sessões lúdicas na sala referência da turma de Pré-Escola Nível B, que favoreceram o desenvolvimento do ensino e a aprendizagem das crianças de 4 a 5 anos de idade." 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