Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência das bolsistas do Programa de Residência Pedagógica, que trabalharam a leitura, escrita, oralidade e produziram um mural com alunos do 9º ano da rede pública do interior de Minas Gerais sobre a obra “Diário de Anne Frank”. A justificativa de tal atividade se dá pelo fato da turma ter sido levada a uma exposição na biblioteca do município e terem manifestado grande interesse pela obra e pelo contexto histórico. Os resultados aqui explicitados são uma previsão do que acreditamos encontrar, uma vez que a atividade ainda está em fase de desenvolvimento. E, como conclusão, existe uma grande expectativa sobre a atividade, tendo em vista provocar e estimular o pensamento crítico dos alunos que em breve estarão caminhando para a última fase da educação básica que, por sua vez, é o ensino médio.