REPENSANDO A PRÓPRIA TRANSIÇÃO DE LICENCIANDOS A PROFESSORES: UMA REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA DE BOLSISTAS DO PIBID (2011-2013) E SEU IMPACTO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
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À época, estávamos finalizando a licenciatura na Universidade Federal Fluminense (UFF) e integrávamos o primeiro grupo de estudantes do subprojeto de História da instituição, financiado pela CAPES e orientado pelo Prof. Manuel Rolph. Durante dois anos, entre 2011 e 2013, tivemos a oportunidade de lidar com os desafios que permeiam o âmbito escolar ao atuarmos no Colégio Estadual Manuel de Abreu, na cidade de Niterói/RJ, sob a supervisão do Prof. Arthur Bandeira. Passada uma década, decidimos revisitar tanto o que fora escrito no fim da graduação quanto a própria experiência de bolsistas como um todo – mas agora na condição de professores que já dispõem de uma rica vivência em sala de aula. 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