TRILHANDO CAMINHOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM TECNOLOGIAS
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Para a primeira etapa utilizou-se os seguintes descritores “escola do campo e tecnologia”; “educação do campo” e “tecnologias digitais”; “escola do campo” e “tecnologias digitais”, sendo considerado em todo corpo do artigo. Após, empregou-se critérios de exclusão e obteve-se 29 artigos como corpus da pesquisa. Na segunda etapa, esses artigos foram organizados em cinco eixos: Desbravando o digital no campo: Licenciatura em Educação do Campo e Tecnologias; Trilhando caminhos: práticas pedagógicas na Educação do Campo com Tecnologias; Cultivando conhecimento: Tecnologias na Educação do Campo; Formação de professores para o campo: desafios e inovações tecnológicas e Educadores do campo: desafios e estratégias de formação. Neste sentido, a última etapa apresenta um recorte que analisa as 12 produções que compõem o eixo Trilhando caminhos: práticas pedagógicas na Educação do Campo com Tecnologias. 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