DESVENDANDO CONHECIMENTOS: PROPOSTAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DAS LIÇÕES DE 'QUARTO DE DESPEJO: DIÁRIO DE UMA FAVELADA DE CAROLINA MARIA DE JESUS SOB A PERSPECTIVA DO MÉTODO 5W2H
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Essa abordagem busca estreitar a relação entre a literatura e as ciências, promovendo a interdisciplinaridade de conceitos e sua aplicabilidade por meio da motivação, formação de valores e construção/reconstrução de conhecimentos em relação à sociedade na qual o aluno está inserido. Além disso, este trabalho destaca a importância da criação de estudos decoloniais e investigativos para o ensino de ciências, ao mesmo tempo em que aborda as potencialidades dialógicas do livro em sala de aula. A obra de Carolina também evidencia as realidades marginalizadas que permeiam as relações no ambiente escolar, proporcionando significados e saberes. Vale ressaltar que os trechos selecionados na pesquisa não apenas se relacionam com as ciências, mas também representam expressões da literatura negra feminina e periférica, enfatizando a importância desses conteúdos vivenciados no cotidiano da autora e de muitos outros brasileiros, tanto dentro quanto fora da sala de aula. 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