ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA COM ALUNO DIAGNOSTICADO COM TDAH: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Nesse sentido, o objetivo deste relato é compartilhar as estratégias educacionais inclusivas, promovendo ativamente o envolvimento do aluno nas aulas. O foco foi no desenvolvimento das habilidades motoras e autorregulação, considerando o diagnóstico. Para isso, algumas abordagens foram adotadas: 1) Instruções claras: linguagem direta e recursos visuais para facilitar a compreensão das atividades; 2) Adaptações no ambiente: para aumentar a concentração do aluno nas atividades; 3) Variedade de atividades: oferecendo uma ampla variedade de atividades físicas para o envolvimento ativo do aluno; 4) Pausas: Estabeleci pausas curtas para permitir o descanso necessário entre cada atividade; 5) Feedback positivo: Usado como ferramenta motivacional para fortalecer a autoestima. Durante os quatro meses de estágio, observei uma melhora significativa no envolvimento do aluno nas aulas de Educação Física, demostrando maior concentração, participação ativa e interesse nas atividades. 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