AS SALAS DE INOVAÇÃO DAS ETIS MUNICIPAIS DE FORTALEZA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE SUA UTILIZAÇÃO POR PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
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O objetivo da presente pesquisa foi investigar, através de um estudo de caso, como os professores utilizam esses espaços de inovação em suas práticas pedagógicas, bem como identificar possíveis dificuldades e necessidades para sua efetiva implementação. A metodologia adotada, de cunho qualitativo e exploratório, teve como instrumento de coleta de dados o questionário online, revelando um contraste de perspectivas quanto a função da sala de inovação e sua distinção entre o laboratório de informática, práticas que integram o uso de ferramentas, como o Chromebook e plataformas digitais como a Google. O estudo acarretou em reflexões de que a mera disposição de espaços, recursos e ferramentas tecnológicas na educação não garantem seu uso, nem mesmo o êxito pedagógico quando utilizados. 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