O USO DE LAPBOOKS EM SEMINÁRIOS DE BIOTECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
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Os procedimentos metodológicos consistiram na divisão de uma turma de 40 estudantes, formando oito grupos compostos por cinco participantes cada. Os temas para a produção e apresentação dos lapbooks ocorreram por meio de sorteio, e os estudantes tinham que cumprir critérios estabelecidos pela professora. Durante os seminários foram observados na exposição oral, critérios como: uso adequado do tempo, comunicabilidade e compostura; nos lapbooks: criatividade, atratividade e qualidade do material. Estes foram avaliados à medida que cada grupo apresentava. Ao final, os estudantes responderam um questionário voltado aos conteúdos e lapbooks. Os resultados demonstraram que o recurso é um meio alternativo, interativo, que estimula a criatividade, a capacidade de síntese e a aprendizagem do estudante, pois a confecção necessita de uma certa ordem de compreensão do conteúdo, assim como, a disseminação pode ser mais acessível e dinâmica para aprender. 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