A FORMAÇÃO DOCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSU: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E ESPANHA
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Tendo em vista o exposto, o objetivo desta pesquisa se trata de investigar a formação docente na pós-graduação strictu sensu através de um estudo comparativo entre Brasil e Espanha. Para a concretização do trabalho, a pesquisa tem abordagem qualitativa, uma vez que esta contribui para investigar e compreender os fenômenos que se pretende estudar, e tem como método as pesquisas documental e bibliográfica. Para a primeira, a utilização de documentos normativos de ambos os países que tratam sobre a pós-graduação strictu sensu, e a segunda para validar a análise realizada através do pensamento de autores modernos e clássicos, nacionais e internacionais, tais como: Nóvoa (2019), Alonso e Muñoz (2015), Almeida e Pimenta (2014), Zabalza (2004), entre outros. 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