Artigo CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)

E-books

ISBN: 978-65-5222-015-8

IA: IMAGEM DA ALQUIMIA FANTÁSTICA PRESENTE EM HARRY POTTER.

Palavra-chaves: , , , , E-book GT 16 - Ensino de ciências
"2025-01-27" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 119306
    "edicao_id" => 374
    "trabalho_id" => 4534
    "inscrito_id" => 2424
    "titulo" => "IA: IMAGEM DA ALQUIMIA FANTÁSTICA PRESENTE EM HARRY POTTER."
    "resumo" => "A sociedade contemporânea, marcada pelos rápidos avanços nas mais diversas áreas do conhecimento e de suas tecnologias tem problematizado, de forma superficial, seus impactos sociais, culturais e éticos. A formação de cidadãos que pretendam atuar de forma ativa na nessa sociedade está embricada a promoção do estímulo à curiosidade, à crítica, à reflexão e a criatividade. E, é no espaço escolar, que esses aspectos estão contemplados não somente os conhecimentos específicos, mas as relações multidisciplinares e interdisciplinares que podem ampliar o entendimento dos estudantes sobre os diferentes contextos e realidades. Por isso, a importância de despertar nos estudantes não apenas o encantamento pelos recursos tecnológicos e sua face “solucionista” ou incentivar que sejam meros usuários. É importante entender as relações entre ensino/aprendizagem, o mundo do trabalho, fatores sociais, digitais, culturais, políticos e econômicos que estão entrelaçados nessa trama. A partir dos anos de 2010, se popularizou o uso da Inteligência Artificial (IA) na educação e as práticas pedagógicas têm buscado inserções estratégicas dos inúmeros recursos digitais preocupadas com o melhor uso desses. Os chabots já fazem parte do cotidiano dos estudantes do Ensino Médio, cada vez mais precisos em suas produções e por isso seus produtos são mais difíceis de serem identificados. No entanto, seu uso pode promover engajamento dos estudantes na resolução de algum desafio. Neste trabalho, pretendeu-se compartilhar a experiência do uso de IA na produção discente durante a disciplina de “Aprofundamento em Química” de estudantes de 1ª série do Ensino Médio. Os estudantes, divididos em trios de trabalho, construíram, utilizando diferentes aplicativos de IA de sua escolha, figuras que relacionavam a produção cinematográfica “Harry Potter” com a Alquimia. Os estudantes leram um artigo científico para ampliação de repertório. A partir dessa leitura, foram apontados tópicos que estariam relacionados a um dos filmes da série, sendo eleitos 1 ou 2 itens para o trabalhado. Foram produzidas imagens bastante interessantes. No entanto, a maior dificuldade relatada pelos grupos de trabalho foi a construção do comando para que a imagem produzida representasse a ideia dos autores. Alguns grupos precisaram escrever diferentes comandos e outros desistiram de produzir a imagem. Verificou-se que o domínio do tema, clareza e detalhismo na escrita foram fundamentais para o sucesso das produções."
    "modalidade" => "E-book"
    "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD5_ID2424_TB4534_27102024221545.pdf"
    "created_at" => "2025-01-29 10:25:25"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DAYSE PEREIRA BARBOSA SOUZA"
    "autor_nome_curto" => "DAYSE"
    "autor_email" => "dpbsouza@gmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "ensino-de-ciencias-vol3"
    "edicao_nome" => "CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)"
    "edicao_evento" => "X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2024/GT16"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "679117f995a8a_22012025130825.jpg"
    "data_publicacao" => "2025-01-27"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-12 09:27:50"
    "publicacao_id" => 26
    "publicacao_nome" => "E-book CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 2
    "tipo_publicacao_nome" => "E-books"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 119306
    "edicao_id" => 374
    "trabalho_id" => 4534
    "inscrito_id" => 2424
    "titulo" => "IA: IMAGEM DA ALQUIMIA FANTÁSTICA PRESENTE EM HARRY POTTER."
    "resumo" => "A sociedade contemporânea, marcada pelos rápidos avanços nas mais diversas áreas do conhecimento e de suas tecnologias tem problematizado, de forma superficial, seus impactos sociais, culturais e éticos. A formação de cidadãos que pretendam atuar de forma ativa na nessa sociedade está embricada a promoção do estímulo à curiosidade, à crítica, à reflexão e a criatividade. E, é no espaço escolar, que esses aspectos estão contemplados não somente os conhecimentos específicos, mas as relações multidisciplinares e interdisciplinares que podem ampliar o entendimento dos estudantes sobre os diferentes contextos e realidades. Por isso, a importância de despertar nos estudantes não apenas o encantamento pelos recursos tecnológicos e sua face “solucionista” ou incentivar que sejam meros usuários. É importante entender as relações entre ensino/aprendizagem, o mundo do trabalho, fatores sociais, digitais, culturais, políticos e econômicos que estão entrelaçados nessa trama. A partir dos anos de 2010, se popularizou o uso da Inteligência Artificial (IA) na educação e as práticas pedagógicas têm buscado inserções estratégicas dos inúmeros recursos digitais preocupadas com o melhor uso desses. Os chabots já fazem parte do cotidiano dos estudantes do Ensino Médio, cada vez mais precisos em suas produções e por isso seus produtos são mais difíceis de serem identificados. No entanto, seu uso pode promover engajamento dos estudantes na resolução de algum desafio. Neste trabalho, pretendeu-se compartilhar a experiência do uso de IA na produção discente durante a disciplina de “Aprofundamento em Química” de estudantes de 1ª série do Ensino Médio. Os estudantes, divididos em trios de trabalho, construíram, utilizando diferentes aplicativos de IA de sua escolha, figuras que relacionavam a produção cinematográfica “Harry Potter” com a Alquimia. Os estudantes leram um artigo científico para ampliação de repertório. A partir dessa leitura, foram apontados tópicos que estariam relacionados a um dos filmes da série, sendo eleitos 1 ou 2 itens para o trabalhado. Foram produzidas imagens bastante interessantes. No entanto, a maior dificuldade relatada pelos grupos de trabalho foi a construção do comando para que a imagem produzida representasse a ideia dos autores. Alguns grupos precisaram escrever diferentes comandos e outros desistiram de produzir a imagem. Verificou-se que o domínio do tema, clareza e detalhismo na escrita foram fundamentais para o sucesso das produções."
    "modalidade" => "E-book"
    "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD5_ID2424_TB4534_27102024221545.pdf"
    "created_at" => "2025-01-29 10:25:25"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DAYSE PEREIRA BARBOSA SOUZA"
    "autor_nome_curto" => "DAYSE"
    "autor_email" => "dpbsouza@gmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "ensino-de-ciencias-vol3"
    "edicao_nome" => "CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)"
    "edicao_evento" => "X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2024/GT16"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "679117f995a8a_22012025130825.jpg"
    "data_publicacao" => "2025-01-27"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-12 09:27:50"
    "publicacao_id" => 26
    "publicacao_nome" => "E-book CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 2
    "tipo_publicacao_nome" => "E-books"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: array:1 [
    "fkEdicao" => App\Base\Administrativo\Model\Edicao {#1860
      #connection: "mysql"
      +table: "edicao"
      #primaryKey: "id"
      #keyType: "int"
      +incrementing: true
      #with: []
      #withCount: []
      +preventsLazyLoading: false
      #perPage: 15
      +exists: true
      +wasRecentlyCreated: false
      #escapeWhenCastingToString: false
      #attributes: array:24 [
        "id" => 374
        "publicacao_id" => 26
        "volume" => 1
        "numero" => 1
        "url" => "ensino-de-ciencias-vol3"
        "nome" => "CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)"
        "nome_evento" => "X Congresso Nacional de Educação"
        "descricao" => """
          Quantos somos? Para al&eacute;m de n&uacute;meros, nos constitu&iacute;mos como um somat&oacute;rio de viv&ecirc;ncias e experi&ecirc;ncias que comp&otilde;em os diferentes espa&ccedil;os sociais e, especificamente, educacionais. Ao pensar o Brasil, como um pa&iacute;s de contrastes, que apresenta in&uacute;meras singularidades pertinentes &agrave; sua cultura e, mais propriamente, &agrave;s suas escolas, aos seus alunos e professores compreendemos o quanto somamos. Ainda que essas reflex&otilde;es sejam apresentadas em um sem-n&uacute;mero de debates, referenciais, pol&iacute;ticas p&uacute;blicas, pesquisas e publica&ccedil;&otilde;es s&atilde;o crescentes e recorrentes os casos, de todas as formas de viol&ecirc;ncia, discrimina&ccedil;&atilde;o, preconceito, exclus&atilde;o, adoecimento e tantas outras condi&ccedil;&otilde;es invisibilizam os sujeitos diante dos seus direitos. Neste contexto, tamb&eacute;m nos inserimos para pensar a forma&ccedil;&atilde;o de professores a partir da cultura brasileira forjada em seu processo hist&oacute;rico de sociedade. O ser professor se inclui como sujeito social e profissional com potencial de mudan&ccedil;a de muitas hist&oacute;rias de vida.<br />\r\n
          O CONEDU 2024, em sua d&eacute;cima edi&ccedil;&atilde;o, nos provoca a pensar a educa&ccedil;&atilde;o com o seu papel transformador e potencializadora de uma sociedade mais inclusiva, humanit&aacute;ria e pensada na diferen&ccedil;a pela diferen&ccedil;a. A diversidade nos completa.
          """
        "pasta" => "ebooks/conedu/2024/GT16"
        "logo" => null
        "capa" => "679117f995a8a_22012025130825.jpg"
        "timbrado" => "679117f996b07_22012025130825.jpg"
        "periodicidade" => "Anual"
        "idiomas" => "Português"
        "pais" => "Brasil"
        "inicio_evento" => "2024-09-19"
        "final_evento" => "2024-09-21"
        "ano_publicacao" => 2024
        "data_publicacao" => "2025-01-27"
        "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora"
        "visualizar_artigo" => 1
        "created_at" => "2024-11-12 09:27:50"
        "updated_at" => "2025-01-29 13:57:58"
        "ativo" => 1
      ]
      #original: array:24 [
        "id" => 374
        "publicacao_id" => 26
        "volume" => 1
        "numero" => 1
        "url" => "ensino-de-ciencias-vol3"
        "nome" => "CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)"
        "nome_evento" => "X Congresso Nacional de Educação"
        "descricao" => """
          Quantos somos? Para al&eacute;m de n&uacute;meros, nos constitu&iacute;mos como um somat&oacute;rio de viv&ecirc;ncias e experi&ecirc;ncias que comp&otilde;em os diferentes espa&ccedil;os sociais e, especificamente, educacionais. Ao pensar o Brasil, como um pa&iacute;s de contrastes, que apresenta in&uacute;meras singularidades pertinentes &agrave; sua cultura e, mais propriamente, &agrave;s suas escolas, aos seus alunos e professores compreendemos o quanto somamos. Ainda que essas reflex&otilde;es sejam apresentadas em um sem-n&uacute;mero de debates, referenciais, pol&iacute;ticas p&uacute;blicas, pesquisas e publica&ccedil;&otilde;es s&atilde;o crescentes e recorrentes os casos, de todas as formas de viol&ecirc;ncia, discrimina&ccedil;&atilde;o, preconceito, exclus&atilde;o, adoecimento e tantas outras condi&ccedil;&otilde;es invisibilizam os sujeitos diante dos seus direitos. Neste contexto, tamb&eacute;m nos inserimos para pensar a forma&ccedil;&atilde;o de professores a partir da cultura brasileira forjada em seu processo hist&oacute;rico de sociedade. O ser professor se inclui como sujeito social e profissional com potencial de mudan&ccedil;a de muitas hist&oacute;rias de vida.<br />\r\n
          O CONEDU 2024, em sua d&eacute;cima edi&ccedil;&atilde;o, nos provoca a pensar a educa&ccedil;&atilde;o com o seu papel transformador e potencializadora de uma sociedade mais inclusiva, humanit&aacute;ria e pensada na diferen&ccedil;a pela diferen&ccedil;a. A diversidade nos completa.
          """
        "pasta" => "ebooks/conedu/2024/GT16"
        "logo" => null
        "capa" => "679117f995a8a_22012025130825.jpg"
        "timbrado" => "679117f996b07_22012025130825.jpg"
        "periodicidade" => "Anual"
        "idiomas" => "Português"
        "pais" => "Brasil"
        "inicio_evento" => "2024-09-19"
        "final_evento" => "2024-09-21"
        "ano_publicacao" => 2024
        "data_publicacao" => "2025-01-27"
        "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora"
        "visualizar_artigo" => 1
        "created_at" => "2024-11-12 09:27:50"
        "updated_at" => "2025-01-29 13:57:58"
        "ativo" => 1
      ]
      #changes: []
      #casts: array:24 [
        "id" => "integer"
        "publicacao_id" => "integer"
        "volume" => "integer"
        "numero" => "integer"
        "url" => "string"
        "nome" => "string"
        "nome_evento" => "string"
        "descricao" => "string"
        "pasta" => "string"
        "logo" => "string"
        "capa" => "string"
        "timbrado" => "string"
        "periodicidade" => "string"
        "idiomas" => "string"
        "pais" => "string"
        "inicio_evento" => "date"
        "final_evento" => "date"
        "ano_publicacao" => "integer"
        "data_publicacao" => "date"
        "autor_corporativo" => "string"
        "visualizar_artigo" => "boolean"
        "created_at" => "datetime"
        "updated_at" => "datetime"
        "ativo" => "boolean"
      ]
      #classCastCache: []
      #attributeCastCache: []
      #dates: []
      #dateFormat: null
      #appends: []
      #dispatchesEvents: []
      #observables: []
      #relations: array:1 [
        "fkEdicaoEbook" => Illuminate\Database\Eloquent\Collection {#1864
          #items: array:1 [
            0 => App\Base\Administrativo\Model\EdicaoEbook {#1857
              #connection: "mysql"
              +table: "edicao_ebook"
              #primaryKey: "id"
              #keyType: "int"
              +incrementing: true
              #with: []
              #withCount: []
              +preventsLazyLoading: false
              #perPage: 15
              +exists: true
              +wasRecentlyCreated: false
              #escapeWhenCastingToString: false
              #attributes: array:16 [
                "id" => 243
                "edicao_id" => 374
                "codigo" => "978-65-5222-015-8"
                "capa" => "679117f99955e_22012025130825.png"
                "titulo" => "CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)"
                "prefacio" => """
                  &Eacute; com profunda satisfa&ccedil;&atilde;o que se apresenta esta cole&ccedil;&atilde;o de artigos do Grupo de Trabalho 16, focada no Ensino de Ci&ecirc;ncias, que foram submetidos ao X Congresso Nacional da Educa&ccedil;&atilde;o - CONEDU. Esta obra re&uacute;ne trabalhos que trazem contribui&ccedil;&otilde;es, que se espera serem valiosas, para enriquecer a pr&aacute;tica pedag&oacute;gica, assim como para fomentar o pensamento cient&iacute;fico e transformador para educadores, pesquisadores e formadores de opini&atilde;o no cen&aacute;rio educacional.<br />\r\n
                  Nos cap&iacute;tulos seguintes, os leitores encontrar&atilde;o estudos te&oacute;ricos e emp&iacute;ricos, com relatos de experi&ecirc;ncias e pr&aacute;ticas did&aacute;ticas e pedag&oacute;gicas no Ensino de Ci&ecirc;ncias, com reflex&otilde;es tematizadas em &ldquo;Contrastes, diversidade, inclus&atilde;o: a educa&ccedil;&atilde;o no pr&oacute;ximo dec&ecirc;nio&rdquo;. Sendo pesquisas selecionadas com o objetivo de estimular novas reflex&otilde;es, assim como expor viv&ecirc;ncias exitosas, para contribuir para continua lapida&ccedil;&atilde;o e constru&ccedil;&atilde;o de conhecimento da &aacute;rea.<br />\r\n
                  A Ci&ecirc;ncia est&aacute; intrinsecamente ligada ao processo de desenvolvimento da sociedade, e aos grandes avan&ccedil;os tecnol&oacute;gicos do s&eacute;culo XXI, ancorados em uma trilha de habilidades e compet&ecirc;ncias investigativas. Por meio dos trabalhos aqui apresentados, espera-se que o leitor n&atilde;o apenas se inspire, mas tamb&eacute;m se sinta encorajado a implementar pr&aacute;ticas inovadoras, que elevem o Ensino de Ci&ecirc;ncias a um patamar mais inclusivo e significativo.<br />\r\n
                  Almeja-se que esta obra seja uma fonte de consulta e inspira&ccedil;&atilde;o para todos os envolvidos no processo educacional e que seu conte&uacute;do contribua para a forma&ccedil;&atilde;o de cidad&atilde;os mais informados, reflexivos e cr&iacute;ticos.<br />\r\n
                  &nbsp;
                  """
                "apresentacao" => null
                "organizadores" => """
                  PAULA ALMEIDA DE CASTRO E JOCIMARIO ALVES PEREIRA&nbsp;<br />\r\n
                  &nbsp;
                  """
                "conselho_editorial" => """
                  JOCIELYS JOVELINO RODRIGUES<br />\r\n
                  RENALLY MARRALY ALVES DE OLIVEIRA<br />\r\n
                  RHAYSA MYRELLE FARIAS DO NASCIMENTO<br />\r\n
                  PAULA CAVALCANTE MONTEIRO<br />\r\n
                  DIEGO ADAYLANO MONTEIRO RODRIGUES<br />\r\n
                  KAYO DA SILVA JACOBINO<br />\r\n
                  ANDR&Eacute; DOS SANTOS<br />\r\n
                  HENRIQUE VICTOR CAMPOS DE MOURA<br />\r\n
                  JOCIMARIO ALVES PEREIRA<br />\r\n
                  KARLA JEANE VILELA DE OLIVEIRA<br />\r\n
                  JOELLYSON FERREIRA DA SILVA BORBA<br />\r\n
                  N&Iacute;VIA MARIA RODRIGUES DOS SANTOS<br />\r\n
                  YSMAILYN SIQUEIRA COSTA<br />\r\n
                  MAYARA GABRIELLA OLIVEIRA DE ALMEIDA<br />\r\n
                  VANESSA NASCIMENTO DOS SANTOS<br />\r\n
                  TA&Iacute;S OLIVEIRA<br />\r\n
                  MORGANA L&Iacute;GIA DE FARIAS FREIRE<br />\r\n
                  FREDSON MURILO DA SILVA<br />\r\n
                  KALINKA WALDEREA ALMEIDA MEIRA<br />\r\n
                  ALINE RAFAELA SILVA DOS ANJOS<br />\r\n
                  PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n
                  TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n
                  &nbsp;
                  """
                "ficha_catalografica" => "6793eb8bddfb0_24012025163539.pdf"
                "arquivo" => "28012025154700-CONEDU---ENSINO-DE-CIENCIAS--VOL-3-.pdf"
                "arquivo_alterado" => 1
                "ano_publicacao" => 2024
                "created_at" => "2024-11-12 09:27:50"
                "updated_at" => "2025-01-29 13:57:58"
                "ativo" => 1
              ]
              #original: array:16 [
                "id" => 243
                "edicao_id" => 374
                "codigo" => "978-65-5222-015-8"
                "capa" => "679117f99955e_22012025130825.png"
                "titulo" => "CONEDU - Ensino de ciências (Vol.3)"
                "prefacio" => """
                  &Eacute; com profunda satisfa&ccedil;&atilde;o que se apresenta esta cole&ccedil;&atilde;o de artigos do Grupo de Trabalho 16, focada no Ensino de Ci&ecirc;ncias, que foram submetidos ao X Congresso Nacional da Educa&ccedil;&atilde;o - CONEDU. Esta obra re&uacute;ne trabalhos que trazem contribui&ccedil;&otilde;es, que se espera serem valiosas, para enriquecer a pr&aacute;tica pedag&oacute;gica, assim como para fomentar o pensamento cient&iacute;fico e transformador para educadores, pesquisadores e formadores de opini&atilde;o no cen&aacute;rio educacional.<br />\r\n
                  Nos cap&iacute;tulos seguintes, os leitores encontrar&atilde;o estudos te&oacute;ricos e emp&iacute;ricos, com relatos de experi&ecirc;ncias e pr&aacute;ticas did&aacute;ticas e pedag&oacute;gicas no Ensino de Ci&ecirc;ncias, com reflex&otilde;es tematizadas em &ldquo;Contrastes, diversidade, inclus&atilde;o: a educa&ccedil;&atilde;o no pr&oacute;ximo dec&ecirc;nio&rdquo;. Sendo pesquisas selecionadas com o objetivo de estimular novas reflex&otilde;es, assim como expor viv&ecirc;ncias exitosas, para contribuir para continua lapida&ccedil;&atilde;o e constru&ccedil;&atilde;o de conhecimento da &aacute;rea.<br />\r\n
                  A Ci&ecirc;ncia est&aacute; intrinsecamente ligada ao processo de desenvolvimento da sociedade, e aos grandes avan&ccedil;os tecnol&oacute;gicos do s&eacute;culo XXI, ancorados em uma trilha de habilidades e compet&ecirc;ncias investigativas. Por meio dos trabalhos aqui apresentados, espera-se que o leitor n&atilde;o apenas se inspire, mas tamb&eacute;m se sinta encorajado a implementar pr&aacute;ticas inovadoras, que elevem o Ensino de Ci&ecirc;ncias a um patamar mais inclusivo e significativo.<br />\r\n
                  Almeja-se que esta obra seja uma fonte de consulta e inspira&ccedil;&atilde;o para todos os envolvidos no processo educacional e que seu conte&uacute;do contribua para a forma&ccedil;&atilde;o de cidad&atilde;os mais informados, reflexivos e cr&iacute;ticos.<br />\r\n
                  &nbsp;
                  """
                "apresentacao" => null
                "organizadores" => """
                  PAULA ALMEIDA DE CASTRO E JOCIMARIO ALVES PEREIRA&nbsp;<br />\r\n
                  &nbsp;
                  """
                "conselho_editorial" => """
                  JOCIELYS JOVELINO RODRIGUES<br />\r\n
                  RENALLY MARRALY ALVES DE OLIVEIRA<br />\r\n
                  RHAYSA MYRELLE FARIAS DO NASCIMENTO<br />\r\n
                  PAULA CAVALCANTE MONTEIRO<br />\r\n
                  DIEGO ADAYLANO MONTEIRO RODRIGUES<br />\r\n
                  KAYO DA SILVA JACOBINO<br />\r\n
                  ANDR&Eacute; DOS SANTOS<br />\r\n
                  HENRIQUE VICTOR CAMPOS DE MOURA<br />\r\n
                  JOCIMARIO ALVES PEREIRA<br />\r\n
                  KARLA JEANE VILELA DE OLIVEIRA<br />\r\n
                  JOELLYSON FERREIRA DA SILVA BORBA<br />\r\n
                  N&Iacute;VIA MARIA RODRIGUES DOS SANTOS<br />\r\n
                  YSMAILYN SIQUEIRA COSTA<br />\r\n
                  MAYARA GABRIELLA OLIVEIRA DE ALMEIDA<br />\r\n
                  VANESSA NASCIMENTO DOS SANTOS<br />\r\n
                  TA&Iacute;S OLIVEIRA<br />\r\n
                  MORGANA L&Iacute;GIA DE FARIAS FREIRE<br />\r\n
                  FREDSON MURILO DA SILVA<br />\r\n
                  KALINKA WALDEREA ALMEIDA MEIRA<br />\r\n
                  ALINE RAFAELA SILVA DOS ANJOS<br />\r\n
                  PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n
                  TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n
                  &nbsp;
                  """
                "ficha_catalografica" => "6793eb8bddfb0_24012025163539.pdf"
                "arquivo" => "28012025154700-CONEDU---ENSINO-DE-CIENCIAS--VOL-3-.pdf"
                "arquivo_alterado" => 1
                "ano_publicacao" => 2024
                "created_at" => "2024-11-12 09:27:50"
                "updated_at" => "2025-01-29 13:57:58"
                "ativo" => 1
              ]
              #changes: []
              #casts: array:16 [
                "id" => "integer"
                "edicao_id" => "integer"
                "codigo" => "string"
                "capa" => "string"
                "titulo" => "string"
                "prefacio" => "string"
                "apresentacao" => "string"
                "organizadores" => "string"
                "conselho_editorial" => "string"
                "ficha_catalografica" => "string"
                "arquivo" => "string"
                "arquivo_alterado" => "boolean"
                "ano_publicacao" => "integer"
                "created_at" => "datetime"
                "updated_at" => "datetime"
                "ativo" => "boolean"
              ]
              #classCastCache: []
              #attributeCastCache: []
              #dates: []
              #dateFormat: null
              #appends: []
              #dispatchesEvents: []
              #observables: []
              #relations: []
              #touches: []
              +timestamps: false
              #hidden: []
              #visible: []
              +fillable: array:16 [
                0 => "edicao_id"
                1 => "codigo"
                2 => "capa"
                3 => "titulo"
                4 => "descricao"
                5 => "prefacio"
                6 => "apresentacao"
                7 => "organizadores"
                8 => "conselho_editorial"
                9 => "ficha_catalografica"
                10 => "arquivo"
                11 => "arquivo_alterado"
                12 => "ano_publicacao"
                13 => "created_at"
                14 => "updated_at"
                15 => "ativo"
              ]
              #guarded: array:1 [
                0 => "*"
              ]
            }
          ]
          #escapeWhenCastingToString: false
        }
      ]
      #touches: []
      +timestamps: false
      #hidden: []
      #visible: []
      +fillable: array:23 [
        0 => "publicacao_id"
        1 => "volume"
        2 => "numero"
        3 => "url"
        4 => "nome"
        5 => "nome_evento"
        6 => "descricao"
        7 => "pasta"
        8 => "logo"
        9 => "capa"
        10 => "timbrado"
        11 => "periodicidade"
        12 => "idiomas"
        13 => "pais"
        14 => "inicio_evento"
        15 => "final_evento"
        16 => "ano_publicacao"
        17 => "data_publicacao"
        18 => "autor_corporativo"
        19 => "visualizar_artigo"
        20 => "created_at"
        21 => "updated_at"
        22 => "ativo"
      ]
      #guarded: array:1 [
        0 => "*"
      ]
      -periocidade: array:10 [
        0 => "Diária"
        1 => "Semanal"
        2 => "Quinzenal"
        3 => "Mensal"
        4 => "Bimestral"
        5 => "Trimestral"
        6 => "Semestral"
        7 => "Anual"
        8 => "Bienal"
        9 => "Trienal"
      ]
      -idioma: array:3 [
        0 => "Português"
        1 => "Inglês"
        2 => "Espanhol"
      ]
    }
  ]
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 27 de janeiro de 2025

Resumo

A sociedade contemporânea, marcada pelos rápidos avanços nas mais diversas áreas do conhecimento e de suas tecnologias tem problematizado, de forma superficial, seus impactos sociais, culturais e éticos. A formação de cidadãos que pretendam atuar de forma ativa na nessa sociedade está embricada a promoção do estímulo à curiosidade, à crítica, à reflexão e a criatividade. E, é no espaço escolar, que esses aspectos estão contemplados não somente os conhecimentos específicos, mas as relações multidisciplinares e interdisciplinares que podem ampliar o entendimento dos estudantes sobre os diferentes contextos e realidades. Por isso, a importância de despertar nos estudantes não apenas o encantamento pelos recursos tecnológicos e sua face “solucionista” ou incentivar que sejam meros usuários. É importante entender as relações entre ensino/aprendizagem, o mundo do trabalho, fatores sociais, digitais, culturais, políticos e econômicos que estão entrelaçados nessa trama. A partir dos anos de 2010, se popularizou o uso da Inteligência Artificial (IA) na educação e as práticas pedagógicas têm buscado inserções estratégicas dos inúmeros recursos digitais preocupadas com o melhor uso desses. Os chabots já fazem parte do cotidiano dos estudantes do Ensino Médio, cada vez mais precisos em suas produções e por isso seus produtos são mais difíceis de serem identificados. No entanto, seu uso pode promover engajamento dos estudantes na resolução de algum desafio. Neste trabalho, pretendeu-se compartilhar a experiência do uso de IA na produção discente durante a disciplina de “Aprofundamento em Química” de estudantes de 1ª série do Ensino Médio. Os estudantes, divididos em trios de trabalho, construíram, utilizando diferentes aplicativos de IA de sua escolha, figuras que relacionavam a produção cinematográfica “Harry Potter” com a Alquimia. Os estudantes leram um artigo científico para ampliação de repertório. A partir dessa leitura, foram apontados tópicos que estariam relacionados a um dos filmes da série, sendo eleitos 1 ou 2 itens para o trabalhado. Foram produzidas imagens bastante interessantes. No entanto, a maior dificuldade relatada pelos grupos de trabalho foi a construção do comando para que a imagem produzida representasse a ideia dos autores. Alguns grupos precisaram escrever diferentes comandos e outros desistiram de produzir a imagem. Verificou-se que o domínio do tema, clareza e detalhismo na escrita foram fundamentais para o sucesso das produções.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.