Artigo Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-003-5

ENTRE A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID HISTÓRIA

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DOCENTE, HISTÓRIA LOCAL, EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA, , , , Comunicação Oral Online 02 - Processos de Ensino e aprendizagem
"2026-06-22" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 144622
    "edicao_id" => 450
    "trabalho_id" => 545
    "inscrito_id" => 2240
    "titulo" => "ENTRE A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID HISTÓRIA"
    "resumo" => "O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) constitui uma iniciativa proposta pela Capes/MEC, com o objetivo de proporcionar aos licenciandos, em processo de formação docente, experiências nas áreas de pesquisa e ensino. Diante dessa perspectiva, o presente resumo relata a experiência dos bolsistas do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), desenvolvido no Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães. Vinculado ao subprojeto “Tecendo histórias locais”, o trabalho tem como proposta ressignificar as manifestações culturais do município de Senhor do Bonfim, buscando compreender suas origens e influências na formação da identidade bonfinense. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada em fontes bibliográficas, audiovisuais e orais, com o intuito de realizar oficinas pedagógicas voltadas ao ensino básico. O subprojeto proporcionou uma aproximação entre a comunidade e a escola, privilegiando uma educação contextualizada que valoriza a cultura popular e ressalta seu papel como ferramenta pedagógica na formação dos alunos do município. Dessa forma, evidencia-se a importância de refletir sobre as práticas culturais regionais no processo educativo."
    "modalidade" => "Comunicação Oral Online"
    "area_tematica" => "02 - Processos de Ensino e aprendizagem"
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, HISTÓRIA LOCAL, EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV238_ID2240_TB545_14042026112701.pdf"
    "created_at" => "2026-06-12 10:00:48"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "KAYKY SANTANA DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "KAYKY"
    "autor_email" => "kayky.santana@discente.univasf.edu.br"
    "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO (UNIVASF)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-ii-congresso-norte-nordeste-pibid"
    "edicao_nome" => "Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID"
    "edicao_evento" => "II CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/conenort/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a398993356a0_22062026161427.png"
    "data_publicacao" => "2026-06-22"
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-26 09:06:15"
    "publicacao_id" => 110
    "publicacao_nome" => "Anais CONENORT"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-003-5"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 144622
    "edicao_id" => 450
    "trabalho_id" => 545
    "inscrito_id" => 2240
    "titulo" => "ENTRE A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID HISTÓRIA"
    "resumo" => "O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) constitui uma iniciativa proposta pela Capes/MEC, com o objetivo de proporcionar aos licenciandos, em processo de formação docente, experiências nas áreas de pesquisa e ensino. Diante dessa perspectiva, o presente resumo relata a experiência dos bolsistas do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), desenvolvido no Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães. Vinculado ao subprojeto “Tecendo histórias locais”, o trabalho tem como proposta ressignificar as manifestações culturais do município de Senhor do Bonfim, buscando compreender suas origens e influências na formação da identidade bonfinense. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada em fontes bibliográficas, audiovisuais e orais, com o intuito de realizar oficinas pedagógicas voltadas ao ensino básico. O subprojeto proporcionou uma aproximação entre a comunidade e a escola, privilegiando uma educação contextualizada que valoriza a cultura popular e ressalta seu papel como ferramenta pedagógica na formação dos alunos do município. Dessa forma, evidencia-se a importância de refletir sobre as práticas culturais regionais no processo educativo."
    "modalidade" => "Comunicação Oral Online"
    "area_tematica" => "02 - Processos de Ensino e aprendizagem"
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DOCENTE, HISTÓRIA LOCAL, EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV238_ID2240_TB545_14042026112701.pdf"
    "created_at" => "2026-06-12 10:00:48"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "KAYKY SANTANA DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "KAYKY"
    "autor_email" => "kayky.santana@discente.univasf.edu.br"
    "autor_ies" => "FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO (UNIVASF)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-ii-congresso-norte-nordeste-pibid"
    "edicao_nome" => "Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID"
    "edicao_evento" => "II CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/conenort/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a398993356a0_22062026161427.png"
    "data_publicacao" => "2026-06-22"
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-26 09:06:15"
    "publicacao_id" => 110
    "publicacao_nome" => "Anais CONENORT"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-003-5"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 22 de junho de 2026

Resumo

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) constitui uma iniciativa proposta pela Capes/MEC, com o objetivo de proporcionar aos licenciandos, em processo de formação docente, experiências nas áreas de pesquisa e ensino. Diante dessa perspectiva, o presente resumo relata a experiência dos bolsistas do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), desenvolvido no Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães. Vinculado ao subprojeto “Tecendo histórias locais”, o trabalho tem como proposta ressignificar as manifestações culturais do município de Senhor do Bonfim, buscando compreender suas origens e influências na formação da identidade bonfinense. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada em fontes bibliográficas, audiovisuais e orais, com o intuito de realizar oficinas pedagógicas voltadas ao ensino básico. O subprojeto proporcionou uma aproximação entre a comunidade e a escola, privilegiando uma educação contextualizada que valoriza a cultura popular e ressalta seu papel como ferramenta pedagógica na formação dos alunos do município. Dessa forma, evidencia-se a importância de refletir sobre as práticas culturais regionais no processo educativo.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.