O USO DE CONECTORES ARGUMENTATIVOS EM TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO NO CONTEXTO DO PIBID
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Parte-se da premissa de que o domínio dos conectores é essencial para a construção de textos coesos e coerentes, buscando responder como os estudantes utilizam esses elementos em textos argumentativos. A metodologia é de natureza qualitativa e envolve a coleta de textos de opinião, com foco na identificação, categorização e avaliação dos conectores no processo argumentativo. A partir dos dados, pretende-se refletir sobre as principais dificuldades dos estudantes e propor estratégias pedagógicas que contribuam para o desenvolvimento da escrita argumentativa e o aprimoramento do ensino de Língua Portuguesa." 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