A Universidade Federal de Pelotas, desde 2015, realiza um processo seletivo espec?fico para quilombolas em cursos de gradua??o presenciais. O presente estudo tem como objetivo compreender como as identidades de tr?s estudantes quilombolas foram articuladas a partir das rela??es de diferen?a estabelecidas com os demais sujeitos do ambiente universit?rio. Para tanto, foi utilizado o aporte te?rico a respeito da diferen?a de Avtar Brah e a metodologia da Hist?ria Oral. Concluiu-se que, apesar de j? terem vivenciado certas situa??es de preconceito na universidade, os estudantes tiveram experi?ncias que valorizaram suas identidades enquanto quilombolas. Ademais o ingresso na universidade proporcionou novas oportunidades que at? ent?o eram impedidas por barreiras de classe, g?nero e ra?a.