AS IMPLICAÇÕES DA ALTERNÂNCIA DE PROFESSORES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UMA ESCOLA DO CAMPO
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A escola preza pela valorização da identidade do sujeito do campo, a cultura, o saber popular em junção com os conteúdos curriculares propostos, despertando o sentimento de reconhecimento e pertencimento a sua comunidade, parte da perspectiva da educação problematizadora e histórico-crítico contextualizando a educação do campo. A partir da pesquisa foi possível compreender o ensino contextualizado e a contribuição da prática pedagógica voltada para uma pedagogia crítica, pois entendemos que incita os estudantes a questionarem, a desafiarem as crenças e práticas que lhes são ensinadas e com isso, construir o conhecimento para modificar a realidade social." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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