CURRÍCULO, DISCURSO E PODER: UMA QUESTÃO DE GÊNERO
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Contudo, o objetivo deste trabalho é apresentar o currículo enquanto um espaço de disputa quando se trata de questões como gênero e diversidade sexual. A pesquisa adota, como fundamento metodológico, um referencial político-filosófico pós-estruturalista. Portanto, a pesquisa aqui problematizada, encontra-se embasada num arsenal investigativo e metodológico diversos de pesquisa em um campo de cunho qualitativo. Desse modo, a pesquisa contribui para refletir o movimento conservador e violento que a educação pública vem sofrendo nos últimos anos, bem como, a partir desse contexto apresentar elementos teóricos que podem contribuir para combater e (des)construir conceitos que marginalizam e excluem sujeitos do processo educativo, onde o currículo é visto como um importante dispositivo no qual pode contribuir para a afirmação ou negação da onda conservadora." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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