APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA
À SALA DE AULA INVERTIDA: UMA PROPOSTA PARA ENSINO DE
FÍSICA
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COMO A SAI É UM MODELO DE ENSINO QUE INVERTE A\r\n LÓGICA CONVENCIONAL DAS AULAS, SUA APLICAÇÃO PRÁTICA PERMITE NÃO APENAS UM ENSINO DIFERENCIADO, MAS TAMBÉM TORNA POSSÍVEL A INTEGRAÇÃO DE OUTRAS METODOLOGIAS ATIVAS, PRINCIPALMENTE PORQUE O TEMPO EM SALA DE AULA É OTIMIZADO E PODE SER APROVEITADO PARA APLICAÇÃO DE ATIVIDADES QUE ENGAJEM DE FORMA ATIVA OS ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO. PENSADO NESSE VIÉS, A ABP, MÉTODO DE ENSINO QUE TEM COMO PONTO DE PARTIDA A UTILIZAÇÃO DE PROBLEMAS PARA A AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS, FOI AQUI INTEGRADA AO MODELO INVERTIDO COMO UMA ESTRATÉGIA PERTINENTE PARA APLICAÇÃO DO MESMO. NESSE\r\n SENTIDO, DESENVOLVEMOS UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA SER APLICADA EM QUATRO AULAS PRESENCIAIS, BEM COMO EM MOMENTOS QUE INTERCALAM ESSAS AULAS, SEU OBJETIVO É AUXILIAR OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO CONCEITUAL DOS CONTEÚDOS DA FÍSICA: ENERGIA CINÉTICA, POTENCIAL, MECÂNICA E CONVERSÃO DE ENERGIA. 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