RESPONSIVIDADE E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
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PARA TANTO, RESPALDA-SE NA PERSPECTIVA DIALÓGICA DO CÍRCULO DE BAKHTIN, COM DESTAQUE NOS CONCEITOS DE GÊNERO DISCURSIVO E ATITUDE RESPONSIVA E NOS ESTUDOS DOS MULTILETRAMENTOS, POIS NESSE ESTUDO O GÊNERO DISCURSIVO CARTA ARGUMENTATIVA E AS POSTAGENS PERTINENTES AO TEMA SERÃO VEICULADAS NO INSTAGRAM. O TRABALHO ANCORA-SE, AINDA, NUMA ABORDAGEM QUALITATIVA E INTERVENCIONISTA, BASEADO NUMA PESQUISA-AÇÃO CONCLUÍDA NO ENSINO FUNDAMENTAL, COM DESTAQUE DAS OFICINAS ENQUANTO RECURSO METODOLÓGICO. OS RESULTADOS DEMONSTRAM QUE A MEDIAÇÃO ESTABELECIDA ENTRE DOCENTE E DISCENTES DURANTE A REALIZAÇÃO DAS OFICINAS PERMITIRAM AOS ALUNOS MANIFESTAR-SE DE FORMA MAIS RESPONSIVA MEDIANTE AS PRODUÇÕES DAS CARTAS ARGUMENTATIVAS E AS PRÁTICAS MULTILETRADAS EM AMBIENTES DIGITAIS, O QUE RESSALTA O PAPEL IMPORTANTE DAS PRÁTICAS DIALÓGICAS PARA DESENVOLVER ATITUDES MAIS ATIVAS E RESPONSIVAS NO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL." 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