UM OLHAR ETNOGRÁFICO SOBRE O PROTAGONISMO JUVENIL DOS/AS ALUNOS/AS DA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE-PB.
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E 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE-PB, COM BASE NA OBSERVAÇÃO REALIZADA NESTA ESCOLA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI A ETNOGRAFIA, E OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE. IREMOS ANALISAR O PROTAGONISMO JUVENIL ? LUZ DA PERCEPÇÃO DE PAULO FREIRE SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS/AS EDUCANDOS/AS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REALIZADA EM SUAS OBRAS ?PEDAGOGIA DO OPRIMIDO? (1968) E ?PEDAGOGIA DA AUTONOMIA? (1996). EM AMBOS, PAULO FREIRE TRAZ ? TONA A QUESTÃO DO CONFLITO ENTRE OPRESSORES VERSUS OPRIMIDOS, DE COMO SE FAZ NECESSÁRIA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DIALÓGICA QUE POSSA ORIENTAR UMA AÇÃO TENDO EM VISTA A SUPERAÇÃO DESSAS CONTRADIÇÕES." 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