EMPATIA NO UNIVERSO DE HARRY POTTER: O USO DE FILME COMO RECURSO PARA EDUCAÇÃO EMOCIONAL
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E COMO ESPECÍFICOS, INDICAR NA OBRA HARRY POTTER AS CENAS QUE ENVOLVEM DIRETAMENTE A TEMÁTICA EMPATIA E AVALIAR QUAIS OS PERSONAGENS PODEM SER CONSIDERADOS PREDOMINANTEMENTE EMPÁTICOS E NÃO EMPÁTICOS.\r\n PARA TANTO, FOI UTILIZADO OS TRÊS PRIMEIROS FILMES DA OBRA FICCIONAL DE J. K. ROWLING, INTITULADA HARRY POTTER. O MATERIAL ANALISADO FOI UMA AMOSTRA DE 7 HORAS E 35 MINUTOS. PARA A FORMAÇÃO DO CORPUS DE ANÁLISE, TODAS AS CENAS QUE TINHAM ALGUMA RELAÇÃO COM A TEMÁTICA EMPATIA FORAM TRANSCRITAS EM UM ARQUIVO DO WORD. AO TODO 26 CENAS FORAM SELECIONADAS PARA UMA ANÁLISE MAIS CRITERIOSA. A PARTIR DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DE L. BARDIN, OS DADOS FORAM ORGANIZADOS EM 4 CATEGORIAS: EMPATIA NO CONTEXTO FAMILIAR, EMPATIA NO CONTEXTO ESCOLAR, PERSONAGENS POUCO EMPÁTICOS, AMBIGUIDADES DA EMPATIA: EMPÁTICOS E NÃO-EMPÁTICOS. 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