CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO FILME
COMO ESTRELAS NA TERRA: TODA CRIANÇA É ESPECIAL
"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 81219 "edicao_id" => 168 "trabalho_id" => 2311 "inscrito_id" => 2044 "titulo" => """ CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO FILME\r\n COMO ESTRELAS NA TERRA: TODA CRIANÇA É ESPECIAL """ "resumo" => "AS PRÁTICAS DOCENTES PODEM ESTAR PAUTADAS EM DIFERENTES CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E UM ELEMENTO QUE MERECE DESTAQUE É A FORMA COMO OCORRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. O CONTEXTO PREVALENTE NA ESCOLA AINDA ESTÁ FOCADO, MUITAS VEZES, NO MODELO DE ENSINO TRADICIONAL BASEADO NA REPRODUÇÃO DE CONTEÚDOS E AÇÕES, COM TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS PELO PROFESSOR, ELEMENTO CENTRAL E AUTORITARIAMENTE DISTANTE DOS ALUNOS. NESTE SENTIDO, A ANÁLISE RESULTA DE DISCUSSÕES ACERCA DO FILME COMO ESTRELAS NA TERRA: TODA CRIANÇA É ESPECIAL, EM ASSOCIAÇÃO A UMA PARTE DO REFERENCIAL TEÓRICO ESTUDADO EM SALA DE AULA, NO COMPONENTE CURRICULAR AVALIAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL, NO CURSO DE PEDAGOGIA, TENDO COMO OBJETIVO A REFLEXÃO ACERCA DAS ABORDAGENS EMPREGADAS NO PROCESSO DE ENSINO, BEM COMO A DISCUSSÃO DAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (A QUAL SEGUE MODELOS TEÓRICOS DE EDUCAÇÃO). É POSSÍVEL ENCONTRAR NA PRODUÇÃO DE AAMIR KHAN ELEMENTOS QUE REFORÇAM A RELEVÂNCIA DA CONSIDERAÇÃO DE ASPECTOS AFETIVOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM, DA DISCUSSÃO EM TORNO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS, POSTURAS RESTRITIVAS E AUTORITÁRIAS, AS QUAIS FAVORECEM A SEGREGAÇÃO, O PRECONCEITO E A EXCLUSÃO DOS ALUNOS, PASSÍVEIS DE GERAR CONDIÇÕES AVERSIVAS AO APRENDIZADO E A FORMAÇÃO GERAL, ALÉM DE NÃO LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A PLURALIDADE E AS ESPECIFICIDADES PRESENTES EM SALA DE AULA. DESSE MODO, RESSALTA-SE A NECESSIDADE DE REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS E OS MODELOS DE AVALIAÇÃO FOCADOS NO EXAME, ASSIM COMO AS POSTURAS QUE ESTIMULAM A COMPETIÇÃO, A COBRANÇA POR RESULTADOS CLASSIFICATÓRIOS E QUE NÃO PÕEM EM FOCO A COMPREENSÃO DAS DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS ESTUDANTES." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD4_SA102_ID2044_30092021222452.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JEIZIANE DA SILVA OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "JEIZIANE OLIVEIRA" "autor_email" => "jeisaolivieri@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA UEFS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio" "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg" "data_publicacao" => "2022-01-17" "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 81219 "edicao_id" => 168 "trabalho_id" => 2311 "inscrito_id" => 2044 "titulo" => """ CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO FILME\r\n COMO ESTRELAS NA TERRA: TODA CRIANÇA É ESPECIAL """ "resumo" => "AS PRÁTICAS DOCENTES PODEM ESTAR PAUTADAS EM DIFERENTES CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS E UM ELEMENTO QUE MERECE DESTAQUE É A FORMA COMO OCORRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. O CONTEXTO PREVALENTE NA ESCOLA AINDA ESTÁ FOCADO, MUITAS VEZES, NO MODELO DE ENSINO TRADICIONAL BASEADO NA REPRODUÇÃO DE CONTEÚDOS E AÇÕES, COM TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS PELO PROFESSOR, ELEMENTO CENTRAL E AUTORITARIAMENTE DISTANTE DOS ALUNOS. NESTE SENTIDO, A ANÁLISE RESULTA DE DISCUSSÕES ACERCA DO FILME COMO ESTRELAS NA TERRA: TODA CRIANÇA É ESPECIAL, EM ASSOCIAÇÃO A UMA PARTE DO REFERENCIAL TEÓRICO ESTUDADO EM SALA DE AULA, NO COMPONENTE CURRICULAR AVALIAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL, NO CURSO DE PEDAGOGIA, TENDO COMO OBJETIVO A REFLEXÃO ACERCA DAS ABORDAGENS EMPREGADAS NO PROCESSO DE ENSINO, BEM COMO A DISCUSSÃO DAS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (A QUAL SEGUE MODELOS TEÓRICOS DE EDUCAÇÃO). É POSSÍVEL ENCONTRAR NA PRODUÇÃO DE AAMIR KHAN ELEMENTOS QUE REFORÇAM A RELEVÂNCIA DA CONSIDERAÇÃO DE ASPECTOS AFETIVOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM, DA DISCUSSÃO EM TORNO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS, POSTURAS RESTRITIVAS E AUTORITÁRIAS, AS QUAIS FAVORECEM A SEGREGAÇÃO, O PRECONCEITO E A EXCLUSÃO DOS ALUNOS, PASSÍVEIS DE GERAR CONDIÇÕES AVERSIVAS AO APRENDIZADO E A FORMAÇÃO GERAL, ALÉM DE NÃO LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A PLURALIDADE E AS ESPECIFICIDADES PRESENTES EM SALA DE AULA. DESSE MODO, RESSALTA-SE A NECESSIDADE DE REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS E OS MODELOS DE AVALIAÇÃO FOCADOS NO EXAME, ASSIM COMO AS POSTURAS QUE ESTIMULAM A COMPETIÇÃO, A COBRANÇA POR RESULTADOS CLASSIFICATÓRIOS E QUE NÃO PÕEM EM FOCO A COMPREENSÃO DAS DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS ESTUDANTES." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD4_SA102_ID2044_30092021222452.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JEIZIANE DA SILVA OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "JEIZIANE OLIVEIRA" "autor_email" => "jeisaolivieri@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA UEFS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio" "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg" "data_publicacao" => "2022-01-17" "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }