O ensino da Física se apresenta como um dos novos campos de pesquisa, onde ocorre uma análise entre o que é aprendido nos cursos de graduação e o que de fato é aplicado na escola, a pesquisa mostra que os profissionais da área são resistentes às formações continuadas, outro problema que ocorre é a falta de profissionais no mercado e com isso docentes de outras áreas são remanejados para o ensino de Física, a pesquisa é de cunho qualitativo com revisão bibliográfica e pesquisa de campo acerca dos aspectos do ensino de Física, onde se analisa os impactos desse fatores que contribuem para um aumento em relação à dificuldade dos estudantes em relação aos aspectos que envolvem a Física em relação aos seus princípios teóricos que ficam evidentes na análise feita a exemplo do artigo em relação ao item proposto na prova do ENEM cujos os resultados são balizados pela Teoria de Resposta ao Item (TRI).