A escrita de si é um movimento de (auto)formação que permite a interação entre sentimentos, vivências e experiências através de narrativas (auto)biográficas. Nesse artigo, objetivamos a constituição do construto professor-referência a partir do exercício de contar sobre si com o outro, nesse caso, com professores que atravessaram nossas vidas-trajetórias, habitando-nos enquanto inspiração para nossas carreiras acadêmicas e profissionais. Os procedimentos metodológicos residem na Pesquisa Narrativa a partir de um inventário de si mesmo, cascavilhando memórias e evidências de experiências com dois professores que congregam características interessantes sobre o conceito de professor-referência. As experiências narradas inspiram e exalam form(ação) e despertam para o caminhar para si por meio da escrita em primeira pessoa, dialogando entre-tempos com os episódios descritos sob ótica crítico-reflexiva com vista a emancipação.