AS PERSPECTIVAS DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE PORTO NACIONAL -TO
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A formação de professores frente às novas tecnologias deve ser encarada como uma realidade a ser cuidadosamente aplicada. Outros aspectos vitais para a promoção na perspectiva de mudanças e humanização são esquecidos, via a importância de uma formação bem formulada e implementada através de políticas públicas, possibilitando o sucesso na sala de aula, evidenciando experiências exitosas, tendo como base à fundamentação e integração de novos saberes docentes, associada ao processo diagnóstico e de resultados. Para explicitar as especialidades dos saberes docentes, recorremos às formulações de PIAGET, TARDIF, LESSARD, MORAN e LAHAYE, LDB, PME entre outros. A metodologia do trabalho a ser desenvolvido na rede municipal, ocupa –se em 02 (dois) espaços educacionais: a SEMED – Secretaria Municipal de Educação e Unidade Escolar (instituição municipal). 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