O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O MOVIMENTO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
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Partindo dessa problemática, surgida durante as observações realizadas no ECS I, decidiu-se construir um projeto de intervenção didático-pedagógico, para o Estágio II, a partir do uso da Metodologia de Resolução de Problemas, com enfoque nas pesquisas do Grupo de Trabalho e Estudo em Resolução de Problemas – GTERP. O Estágio Curricular Supervisionado I aconteceu de forma presencial em uma escola pública, no segundo semestre de 2019; entretanto, em decorrência da Pandemia da Covid-19, as aulas foram suspensas no ano de 2020 e, com isso, o ECS II ocorreu de forma remota. Vale salientar que as aulas foram realizadas pelo Google Meet, os encontros ocorreram no turno oposto as aulas da turma e as participações dos encontros não eram obrigatórias. 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