TEATRO E EDUCAÇÃO: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA VIVÊNCIA TEATRAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS
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Desta forma, o estudo foi realizado a partir de uma seleção de suportes teóricos utilizados na aula e outros que consideramos relevantes. Seguindo a metodologia da pesquisa-ação, contemplamos dois pontos importantes para vivência teatral: a aproximação temática entre texto e aluno e a leitura performática a partir do texto norteador Torturas de um coração. Como suporte teórico-metodológico dessa pesquisa, utilizamos Carvalheria (2012) com seu estudo sobre o Teatro de Estudante de Pernambuco que nos ajudou a compreender melhor a escrita de Ariano Suassuna e o percurso do Teatro do estudante no Nordeste. Bem como, Calzavara (2009) com sua pesquisa voltada ao texto dramático em espaços educacionais e o estudo sobre performance de Zumthor (2014) e Arruda (2019). 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