METODOLOGIA ATIVA APLICADA NA AULA DE MATEMÁTICA PÓS-PANDEMIA COVID-19 EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE QUEIMADAS-PB
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Focaliza o papel de ferramentas utilizadas tais como: “jogo do bingo de potenciação e radiciação” bem como o “piquenique”, este ultimo jogo sendo voltado para a educação financeira, ambos aplicado no primeiro semestre de 2022, considerando a perspectiva da mediação pedagógica, onde os alunos contextualizam seu meio social, e seus conhecimentos associados sobre tecnologia com conteúdo vista em sala de aula. Com a revolução dos meios de interação, os jogos apresentam em sua configuração elementos essenciais para chamar o interesse dos alunos. Desta forma o presente relato tem em sua metodologia quantitativa." 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