Este artigo é um recorte de uma pesquisa, que tem como objetivo discutir sobre os desafios e as possibilidades da inclusão na educação superior do Maranhão. Em uma perspectiva fenomenológica na qual se refere a práticas e ações em relação a inclusão. Trata-se de uma investigação com elementos da pesquisa fenomenológica, abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica e documental. Em síntese, apesar das ações desenvolvidas e dos serviços oferecidos, pode-se concluir que as ações, atendem algumas necessidades de alunos com deficiência. No entanto, existem desafios em relação a adequações das acessibilidades para a efetivação da inclusão de alunos com deficiência na Educação Superior.