ENSINO DA CULTURA AFRODESCENDENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO CIDADÃ DE CRIANÇAS NEGRAS NO MARANHÃO.
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Trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem qualitativa que se iniciou com o levantamento bibliográfico e pesquisa empírica. Verificou-se a necessidade de uma mudança estrutural dos componentes curriculares que necessitam inserir a práxis do currículo oculto, incorporando conteúdos descolonizados e antirracistas, contribuindo com o processo de construção da identidade e do letramento racial de crianças afro-brasileiras. O Estado do Maranhão carrega distintas manifestações culturais que vão do folclore à religiosidade, que estão fortemente ligadas ao afrocentrismo e à etnografia indígena tão abundantes em todo o território, que acabam por influenciar o currículo não oficial das escolas em todo o Estado. O referencial teórico se deu por meio de pesquisas em literaturas que transpõem os significados e experiências da área em discussão. 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