O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA PESPERCTIVA INCLUSIVA
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Logo, essas tendências como resolução de problemas, modelagem Matemática, História da Matemática, jogos e outras, podem ser utilizadas em atividades práticas para incluir todos os alunos. Para isso, é importante o conhecimento e o estudo sobre a matemática inclusiva para compreender que as escolas estão em constante adaptação para receber o público com deficiência e eles precisam receber todo o auxílio para que também consigam aprender matemática. O presente trabalho tem como objetivo investigar as dificuldades enfrentadas pelo professor no ensino da matemática em uma perspectiva inclusiva e identificar se são utilizados algum material didático para atender ao público de alunos com deficiências nas escolas da rede básica de ensino. Adotaram-se como metodológicos a revisão bibliográfica e aplicação de entrevista com uma professora do Atendimento Educacional Especializado. 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