EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS: UM DIAGNÓSTICO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE JOINVILLE/SC
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Os resultados mostraram que há uma necessidade em propor meios de comunicação entre os profissionais da escola bem como entre os estudantes. Torna-se necessária a ampliação do ensino de Libras e novas demandas educacionais nas aulas de matemática, além da adaptação dos materiais com maiores possibilidades de recursos visuais e com textos mais diretos evitando ambiguidades, assim como a necessidade em rever os sinais associados à matemática e possivelmente propor a criação de novos. Na medida em que se avança nas pesquisas e a partir dos resultados, pretende-se ampliar a aplicação dos formulários em mais escolas de Joinville/SC, incluindo não apenas em escolas estaduais mas em municipais e particulares em que haja estudantes surdos matriculados, procurando propor adaptações nas aulas de matemática." 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