MAPAS MENTAIS NO ENSINO DE IMUNOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 97507 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3804 "inscrito_id" => 6384 "titulo" => "MAPAS MENTAIS NO ENSINO DE IMUNOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "Na metodologia ativa de ensino são utilizados meios diferentes, para prender a atenção dos estudantes, tais como jogos, vídeos, além de outras estratégias didáticas. O presente trabalho consiste em um relato de experiência referente ao acompanhamento e aplicação de mapas mentais na Disciplina de Imunologia, ministrada para alunos de Ciências Biológicas durante o semestre 2022.2. Será descrito nesse trabalho, o uso de mapa mentais, como o intuito de demonstrar como uma metodologia ativa pode influenciar no aprendizado e na fixação do conhecimento do aluno. A Imunologia, trata de assuntos como o funcionamento do sistema imune e como são adotadas estratégias para defender o nosso corpo de agentes infecciosos. Para a execução da atividade a turma foi dividida em equipes e foram distribuídos pincéis e cartolinas para a confecção dos mapas. Um tema foi sugerido por grupo, sendo determinado um tempo para o desenvolvimento dos mapas, todas as ações foram apoiadas pelos monitores. Em seguida, cada equipe apresentou o seu respectivo mapa para os colegas de sala, explicando as relações estabelecidas e sanando as dúvidas que surgiam durante a apresentação. Foi constatado que os alunos ficaram bastante focados no estudo para a produção dos mapas e para a apresentação em sala. Analisando as apresentações ficou claro que a ideia de utilizar uma metodologia diferente, como produzir mapas mentais, foi bem construtiva para os alunos, além de melhor fixar o conhecimento sobre o conteúdo. Com o aprendizado adquirido a partir da confecção dos mapas, os alunos se sentiram seguros para repassar o conteúdo para os colegas. Concluindo-se que a utilização dessa metodologia impactou positivamente os alunos, comprovado pelo envolvimento dos mesmos com essa maneira diferente de fazer uma revisão do conteúdo. Portanto, é recomendado o uso de metodologias ativas como forma de diversificar as aulas, já que incentiva a participação do aluno." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_APRESENTACAO_EV185_MD4_ID6384_TB3804_04102023215044.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATIELLE ROCHA SOUSA" "autor_nome_curto" => "Naty Rócha" "autor_email" => "naty.stibllec@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO ACARAÚ (UVA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 97507 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3804 "inscrito_id" => 6384 "titulo" => "MAPAS MENTAIS NO ENSINO DE IMUNOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "Na metodologia ativa de ensino são utilizados meios diferentes, para prender a atenção dos estudantes, tais como jogos, vídeos, além de outras estratégias didáticas. O presente trabalho consiste em um relato de experiência referente ao acompanhamento e aplicação de mapas mentais na Disciplina de Imunologia, ministrada para alunos de Ciências Biológicas durante o semestre 2022.2. Será descrito nesse trabalho, o uso de mapa mentais, como o intuito de demonstrar como uma metodologia ativa pode influenciar no aprendizado e na fixação do conhecimento do aluno. A Imunologia, trata de assuntos como o funcionamento do sistema imune e como são adotadas estratégias para defender o nosso corpo de agentes infecciosos. Para a execução da atividade a turma foi dividida em equipes e foram distribuídos pincéis e cartolinas para a confecção dos mapas. Um tema foi sugerido por grupo, sendo determinado um tempo para o desenvolvimento dos mapas, todas as ações foram apoiadas pelos monitores. Em seguida, cada equipe apresentou o seu respectivo mapa para os colegas de sala, explicando as relações estabelecidas e sanando as dúvidas que surgiam durante a apresentação. Foi constatado que os alunos ficaram bastante focados no estudo para a produção dos mapas e para a apresentação em sala. Analisando as apresentações ficou claro que a ideia de utilizar uma metodologia diferente, como produzir mapas mentais, foi bem construtiva para os alunos, além de melhor fixar o conhecimento sobre o conteúdo. Com o aprendizado adquirido a partir da confecção dos mapas, os alunos se sentiram seguros para repassar o conteúdo para os colegas. Concluindo-se que a utilização dessa metodologia impactou positivamente os alunos, comprovado pelo envolvimento dos mesmos com essa maneira diferente de fazer uma revisão do conteúdo. Portanto, é recomendado o uso de metodologias ativas como forma de diversificar as aulas, já que incentiva a participação do aluno." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_APRESENTACAO_EV185_MD4_ID6384_TB3804_04102023215044.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATIELLE ROCHA SOUSA" "autor_nome_curto" => "Naty Rócha" "autor_email" => "naty.stibllec@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO ACARAÚ (UVA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }