EVASÃO ESCOLAR E O TRABALHO DOCENTE: RELATO VIVENCIADO DURANTE A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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As licenciadas são participantes do Programa de Residência Pedagógica (PRP) em Biologia de uma universidade pública e o contexto em questão foi uma escola pública de ensino médio, no interior do Piauí, que recebeu as atividades do Programa entre novembro de 2022 a maio de 2023. Dentre as situações observadas em relação aos alunos da escola, destacamos: falta de comprometimento com o horário das aulas, desrespeito aos professores e regras da escola, falta às aulas, especialmente no turno da tarde e perda de foco quando compareciam às aulas. Em breves conversas com alguns alunos foi nítido perceber o descontentamento deles em relação aos métodos aplicados por professores. Além disso, diversos questionamentos emergiram como falta de incentivo familiar aos estudos, conciliação entre trabalho e estudo ou desinteresse dos alunos. 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