FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA: APONTAMENTOS DOS TRABALHOS DO ENEQ E ENPEC
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Essa pesquisa se caracteriza como um levantamento bibliográfico dos trabalhos completos publicados no período de 2017 a 2022 nos eventos supracitados. A análise dos dados foi à luz da Análise Textual Discursiva, obtendo uma categoria emergente denominada: A inovação educativa: prática de formadores de professores de Química. Em suma, foi possível identificar a escolha por aulas expositivas, embora tenham o intuito de trazer diálogo com os discentes. Sendo possível identificar a existência de práticas inovadoras, como a construção de um caso investigativo. É necessário ampliar as pesquisas sobre os currículos institucionais e a formação dos formadores de professores de Química." 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