O presente trabalho é um relato de experiência de uma aula prática da minha vivência como bolsista dentro do Programa de Residência Pedagógica (CAPES). Ele tem o objetivo de expor a experiência de uma aula prática numa turma de 9º ano do Ensino Fundamental. A aula foi ministrada com auxílio de um roteiro que, além dos passos para a condução do experimento de extração do DNA de células vegetais, continha também questões de discussão. Os dados coletados em cima das respostas subjetivas dos estudantes, indicaram que estes estavam interessados pela prática, participando tanto das etapas experimentais quanto das discussões. Foi constatado também que os escolares conseguiram correlacionar questões do cotidiano com o conteúdo téorico/prático visto durante a aula.