Este artigo aborda a aplicação bem-sucedida de abordagens lúdicas no contexto do Programa de Residência Pedagógica, com o objetivo de aumentar o interesse e o engajamento dos alunos nas aulas. Ao longo do programa, foram utilizadas ferramentas alternativas, como desenhos, vídeos e jogos interativos, para cativar a atenção e a curiosidade dos estudantes em relação ao conteúdo. Essas abordagens foram particularmente eficazes no ensino de adolescentes, proporcionando uma "experiência imersiva" que transformou o aprendizado em uma atividade divertida e envolvente. A abordagem lúdica foi embasada por conceitos de educadores como Martins e Emanuel, que enfatizam a importância do lúdico na educação, e Paulo Freire, cuja ênfase no diálogo e envolvimento dos alunos também se alinha com abordagens lúdicas. A aplicação das atividades lúdicas permitiu aos alunos um papel ativo na construção do conhecimento, incentivando uma aprendizagem mais significativa e colaborativa.