O Programa Residência Pedagógica busca estimular a articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciatura. O presente estudo aborda a vivência e, então, as percepções de 10 licenciandos em Química da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), Universidade Estadual do Ceará (UECE), participantes do primeiro módulo do Programa, tendo por objetivo questioná-los acerca de suas experiências na docência e as contribuições delas em sua formação inicial. Essa é uma pesquisa de campo, de natureza qualitativa, e para alcançar os resultados apresentados, foram coletados dados por meio de um questionário eletrônico aplicado aos sujeitos, assim como pela análise documental dos diários de campo deles, dados atinentes a um trabalho ocorrido entre os meses de outubro de 2022 e março de 2023. Os resultados correspondem às suas atuações no Programa junto a três comunidades escolares de natureza distinta, situadas no município de Limoeiro do Norte-CE, a saber: EEEP Lúcia Baltazar Costa (Profissional), EEM Lauro Rebouças de Oliveira (Regular) e EEEMTI Arsênio Ferreira Maia (Tempo Integral). De modo geral, conclui-se que a imersão deles na profissão docente promoveu confiança em atuar como professores em sala de aula, além do compromisso profissional e aquisição de habilidades por meio de planejamentos pedagógicos e do convívio com a comunidade escolar.