Este artigo apresenta um relato de experiência no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), sobre a aplicação de jogos didáticos no meio educacional como uma proposta de metodologia de ensino mais dinâmica e lúdica. Através da adaptação de jogos já conhecidos, foram criadas alternativas metodológicas com base no conteúdo de matemática apresentado em salas de aula do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede Municipal da cidade de Caraguatatuba, com o intuito de se criar um ambiente em que os alunos possam se divertir ao mesmo tempo em que aprendem. Com a aplicação dos mesmos, os alunos obtiveram um resultado satisfatório, adaptando-se facilmente às atividades propostas e demonstrando que o conteúdo matemático foi abordado de forma a complementar o ensino de conceitos matemáticos como operações com números inteiros e racionais. Com este trabalho, concluímos que a utilização de jogos no meio educacional constitui-se um elemento positivo no processo de ensino-aprendizagem, instigando o interesse dos estudantes pelo conteúdo proposto.