RELATO DE EXPERIÊNCIA: EXPLORANDO PONTOS TURISTICOS DA CIDADE DE CAMPO MAIOR-PI ATRAVÉS DE UMA AULA PASSEIO E UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA.
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A revisão bibliográfica deste trabalho foi fundamentada pelos principais autores Moreira e Marques (2021) e pela autora Silva (2022). A aula passeio é vista como um encontro entre teoria e prática, permitindo que os alunos relacionem o ambiente visitado com o conteúdo ensinado. A metodologia envolveu a realização de uma sequência didática com uma turma de 1° ano do Ensino Fundamental, onde os alunos exploraram pontos turísticos da cidade de Campo Maior-PI. A aula foi planejada e foram incluídas atividades como uma aula-passeio com visitas aos pontos turísticos, socialização dos alunos com imagens dos locais e atividades subsequentes como desenhos e leituras sobre a cidade. Os resultados indicaram um interesse significativo dos alunos na temática e um engajamento ativo durante as atividades propostas. 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