Este texto trata de resultados de projeto de pesquisa e extensão que focalizou práticas no contexto do ensino de Biologia no Ensino Médio, utilizando-se dos pressupostos da cultura e Educação Maker durante o Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio. O objetivo foi produzir materiais didáticos para o ensino de genética, utilizando a impressora 3D, scanner 3D da Estação e materiais didáticos LabMaker, do IF Goiano, Campus Rio Verde, de forma a contribuir para a melhoria do ensino de genética nos anos finais do ensino fundamental. De abordagem qualitativa, utilizou-se de questionário para realização de diagnóstico. Posteriormente foram produzidos os materiais e avaliados em sala de aula, utilizando-se como procedimento a observação e registro em diário de campo. Ao produzir materiais didáticos na impressora 3D e avaliar em situações reais de sala pudemos constatar que os estudantes da educação básica se envolveram no processo de ensino, proporcionando aprendizagem significativa.