O artigo apresenta experiências e planejamentos das atividades do Programa Residência Pedagógica, no Subprojeto: Práxis Pedagógica em Literacia e Numeracia: construindo experiências formativas no ensino fundamental anos iniciais e que tem vigência até 2024. Tendo como modalidade de pesquisa: pesquisa participante, que relata a experiência de participação no Programa Residência Pedagógica, na EMEIF de São João Batista na turma de 1 ° Ano, com o objetivo de desenvolver práticas de ensino e aprendizagem para a alfabetização e letramento em língua portuguesa (literacia) e matemática (numeracia). Em seguida, procuramos identificar quais as habilidades que os autores apontam como necessárias para desenvolver o ofício da docência por meio das práxis pedagógicas reflexivas e emancipadoras como propõe a concepção histórico-crítica. Por fim, apresentamos nossos resultados e discussões acerca da nossa vivencia ao longo de nosso processo formativo, e como a práxis pedagógica é fundamental no espaço de ensino e aprendizagem.