Este trabalho tem como finalidade realizar um relato sobre a experiência de uma graduanda em Pedagogia no seu período de residente no Subprojeto interdisciplinar de Alfabetização e Artes do programa de Residência Pedagógica. Para tanto, pretende-se traçar algumas reflexões acerca da elaboração e execução dos planejamentos de duas professoras que atuavam em turmas de primeiro ano do Ensino Fundamental de duas escolas municipais de Rio Grande- RS, e participavam do programa como professoras convidadas. Essas reflexões possuem como foco principal o momento de inserção dessa estudante participante do subprograma nas turmas dessas professoras no ano de 2021.