Este relato de experiência apresenta a vivência de uma residente ao decorrer do Programa Residência Pedagógica no subprojeto interdisciplinar, realizado no Colégio Estadual Professor Quintiliano Leão Neto. Para tanto, objetivou-se relatar a experiência da residente no PRP, analisando as situações no contexto escolar, que possibilitaram a construção de sua aprendizagem docente. Foi utilizado como procedimento de recolha de dados, a análise documental, questionário e observação com registro em diário de campo. Nas diversas situações vividas no programa, constatou-se que o diagnóstico, elaboração de plano de ação pedagógica, regência e projetos foram experiências fundamentais para aprender a ser uma futura professora.