A ESCOLA E O LETRAMENTO CIENTÍFICO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE SUPERVISORES DO PIBID
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A presente pesquisa é qualitativa realizada com professores supervisores do PIBID, do subprojeto Ciências vigente em 2020 a 2022. A coleta de dados se deu através de um questionário enviado via Google forms para os e-mails dos participantes. Utilizamos a análise de conteúdo para tratar os dados, por meio da qual elaboramos as categorias temáticas. Por fim, concluimos que, é de suma importância ofertar aos alunos um ensino de qualidade, abrangendo um ensino de ciências dando ênfase ao seu contexto diário de forma que, adquire a atenção dos alunos tornando-os ativos e participativos ao mesmo tempo que estão sendo letrados cientificamente." 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