Este artigo aborda a aplicação da gamificação como uma estratégia enriquecedora no ensino de física nas escolas. Os autores analisam os desafios inerentes ao ensino de física no nível médio e investigam como a gamificação pode desempenhar um papel fundamental em sua superação. Discutem-se os impactos da gamificação no desenvolvimento não apenas das habilidades cognitivas dos alunos, mas também de competências socioemocionais essenciais. Este estudo foi realizado no âmbito do Programa de Residência Pedagógica (PRP) e destaca o uso bem-sucedido do quiz via Kahoot a ferramentas de gamificação empregadas, evidenciando sua eficácia no contexto educacional. Ao explorar essa abordagem inovadora, o artigo oferece insights valiosos para educadores interessados em aprimorar a experiência de ensino-aprendizagem no campo da física.